초등학교 학교폭력 특징과 실태 및 학.hwp

1. 자료설명


학교폭력의 개념, 유형, 원인, 초등학교 학교폭력 특징, 실태, 초등학교 학교폭력 예방을 위한 교사의 지도방안 등을 조사하였습니다.



1. 학교폭력의 개념



학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률(2013)에서 학교폭력을 “학교 내외에서 학생 간에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손 ·모욕, 공갈, 강요 ·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 ·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위”로 규정하고 있다.

2. 목차 및 본문내용


1. 학교폭력의 개념



2. 학교폭력의 유형



3. 학교폭력의 원인

1) 개인적 요인

2) 가정적 요인

3) 학교 요인

4) 사회적 요인



4. 초등학교 학교폭력의 특징

1) 학교폭력의 최근 경향

2) 초등학교 학교폭력의 특징



5. 초등학교 학교폭력의 실태

1) 피해 경험 실태

2) 가해 경험 실태

3) 목격 경험 실태

3) 예방 교육 실태



6. 초등학교 학교폭력 예방을 위한 교사의 지도방안



< 참고자료 >
번호 제목 날짜
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9150 Mary E. Moore의 교육 2019.01.15
9149 Women in Education : Ancient Christian Education 2019.01.15
9148 가톨릭 중학교 종교 교과서 분석 2019.01.15
9147 만2세 11월 관찰 일지 2019.01.13
9146 2015개정 수학과 교육과정 문자와 식 2019.01.10
9145 2015 개정 수학과 교육과정 확률과 통계 2019.01.10
9144 치매노인의 가족 수발자를 인터뷰하고 잔여적 복지가 어떻게 노인돌봄에 있어서 가족과 치매노인에게 영향을 미치는지 분석하시오. 2018.12.29
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9141 콜버그 도덕발달 이론 VS 가드너의 다중지능 이론에 대한 정리 및 교육적 시사점 2018.12.24
9140 인간관계론_인간은 인지, 지능, 신체 및 정서발달에 따라 점차 성장하게 된다. 학자들 중 인지발달 관련하여 몇 단계로 이루어졌다고 본 Piaget의 이론에 대해 기술하시오. 2018.12.24
9139 통합교육의 장점과 단점, 통합학급 교사의 자질과 역할 분석 2018.12.19
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