한국어 다의어와 동의어 목록을 작성.hwp

1. 자료설명


한 언어에서 다의어는 필연적으로 발생할 수밖에 없다. 그 근본적인 이유는 한정된 수효의 음소(音素)를 갖고 있는 한 언어에서 만들어질 수 있는 음절의 개수가 한정되어 있고 한단어가 가질 수 있는 음절수에도 현실적으로 제한이 있는 반면, 다양한 상황에서 표현하고 싶은 의미를 그보다 훨씬 많기 때문이다. 본 보고서는 다의어와 동음의 개념과 기준, 생성 원인에 따른 구체적인 어휘 사례를 목록화하고, 실제 학습 현장에서 적용할 수 있는 교수-학습 과정안을 제시하고 있다.

2. 목차 및 본문내용


1. 한국어교육에서의 어휘교육

2. 다의어

2.1. 다의어의 개념

2.2. 다의어 목록

3. 동음이의어(동음어)

3.1. 동음어의 개념

3.2. 동음어 목록

3.2.1. 동음어의 구성

3.2.2. 동음어의 유형

3.2.3. 동음어의 생성 원인

4. ‘쓰다’의 교수·학습 방안

-초급 학습자를 대상으로-

5. 맺음말

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단어의 형태는 같으나 의미가 다른 언어적 현상을 동음성(同音性, homonymy)이라 하며, 동일한 형식이 별개의 의미를 나타내는 단어들을 동음이의어(同音異議語, homonym)라고 하고, 줄여서 동음어라고 한다. 여기서 형식은 음성 형식을 가리킨다. 한 가지 소리로 표현된 말이 서로 별개의 여러 의미를 표현 할 때 동음이의어라고 부르는 것이다.

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