효와 도덕교육 - 의미, 학교에서의.hwp

1. 자료설명


효와 도덕교육 - 의미, 학교에서의 효 교육의 방향, 사례

효와 도덕교육 - 의미, 학교에서의 효 교육의 방향, 사례







2. 목차 및 본문내용


효와 도덕교육 - 의미, 학교에서의 효 교육의 방향, 사례

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▷ 효???

☞ 효는 인간이 가족, 씨족 단위로 무리지어 살면서부터 공동체를 유지, 화합시키기 위해 자연스럽게 터득한 보편적인 윤리였다. 태어나는 순간부터 자신을 낳아 준 부모에게 의지해야 하는 인간은, 자라서 자신의 힘으로 살아갈 때까지 ‘부모’라는 존재에게 자신을 의지시킬 수밖에 없다. 부모라는 존재와의 관계규범이 효인 것이다. 즉, 혈연이라는 자연 발생적인 관계에서 가족, 지역, 국가라는 더 큰 집단으로 성장해 가는 인류의 발달 과정에서 가장 기초적인 규범이 바로 효이다.

▷ 효의 어원

☞ 노(老)의 생략형인 노(耂)와 자(子)가 합해진 글자로서, 아들이 노인을 업고 있는 모양, 즉 아들이 부모를 잘 공양한다는 뜻이다. 결국 효란 효친의 덕행 및 경로의 도리라 할 수 있다.

▷ 효에관한 말말말!!!

☞ 『효경』-“사람의 몸과 머리카락, 피부는 모두 부모에게서 받은 것이라, 감히 이것을 상하게 하지 않는 것이야말로 효도의 시작이며, 몸을 세워 도를 행하고 이름을 후세에 떨쳐 부모를 빛나게 하는 것은 효도의 마침이다.”

『동몽선습』-“하늘과 땅 사이 만물중에 오직 사람이 가장 귀하다.” (부모와 자식간에, 국가와 개인간에, 부부간에, 상하간에, 동료간에 지켜야 할 윤리가 있는데 이 다섯가지 윤리 중에서도 부모와 자식간의 도리 즉, 어버이를 모시는 효를 가장 으뜸으로 꼽고 효도가 모든 행실의 근본이라고 가르쳤다.)

《맹자》-“나의 부모를 존경하듯 남의 부모도 섬기고, 나의 자식을 아끼고 보살피듯, 남의 자식도 사랑하고 거두어 준다.”

《공자》-“효는 인간의 근본이며, 사랑의 근본”,“효와 제는 인을 행함에 있어서 근본이 되는 것”

《주자》-“친이란 아버지는 자애롭고 아들은 효성스러움을 말한다.”

【우리 속담】-“세살 버릇이 여든까지 간다.” (인격형성의 기초가되는 가정에서의 인격형성은 매우 중요한데 그 출발점을 효로 볼 수 있다.)



▶ 학교에서의 효 교육의 방향 (교육부 제시)

첫째, 효의 행동화에 주력한다.

둘째, 효는 작은 행동에서 시작됨을 일깨워 준다.

셋째, 효는 뜻을 확대하여 지도한다.

넷째, 생생한 감동적인 사례를 통하여 지도한다.

다섯째, 효 교육은 교과와 생활 전 영역에서 보충 ․ 심화되도록 한다.



▶ 주제 선정 이유

동방예의지국.. 누구나 한번씩은 들어봤을 아주 친숙한 단어이다. (내마음대로 풀이하자면) 동방의 예
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