협동을 위한 학습 협동(co-op c.hwp

1. 자료설명


협동을 위한 학습 협동(co-op co-op)모형 - 바람직한 국가, 민족 생활 올바른 애국 애족의 자세

협동을 위한 학습 협동(co-op co-op)모형 - 바람직한 국가, 민족 생활 올바른 애국 애족의 자세







2. 목차 및 본문내용


협동을 위한 학습 협동(co-op co-op)모형 - 바람직한 국가, 민족 생활 올바른 애국 애족의 자세

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2 협동을 위한 협동(co-op co-op)모형의 배경

→ 협동을 위한 협동(co-op co-op)모형은 샤란과 샤란(Sharan & Sharan,1976), 밀러와 셀러(Miller &Seller,1985)의 모형의 근거하여 케이건(Kagan,1992) 이 고안한 수업모형

Co-op Co-op모형의 철학적 기초는 경험과 사회적 지능을 강조하는 듀이의 진보주의에 있다. 즉, 모둠에서 계획과 프로젝트를 실행할 때 교사의 일방적인 지시에 따라 움직이는 것이 아니라, 학생들이 학습에 대한 호기심을 가지고 있고 학생들이 같은 관심을 갖고 있는 학생들끼리 함께 과제를 해결하고자 하는 의지가 있다는 것을 기반으로 하여 모둠원 상호간의 협력이 필요로 하며, 동시에 사회적 지능이 요구되는 것이다.



3. 협동을 위한 협동(co-op co-op)모형의 특징

→ 기존 과제분담 학습(Jigsaw)모형과 프로젝트(Project) 모형의 장점을 결합한 수업모형



+



Project

학생들의

자기주도적 학습



Jigsaw

긍정적 상호의존성,

구조화의 장점









모둠별로 과제를 수행한다는 측면에서 집단 탐구(GI) 모형과 비슷하나 집단 탐구 모형은 교사가 제시한 과제를 모둠이 수행하는 방식에 비해 협동을 위한 협동학습 모형은 학생들이 주제를 자율적으로 선정하여 수행한다는 면에서 프로젝트 수업 모형과 매우 비슷하다.

프로젝트 수업모형은 각각의 모둠이 정한 주제가 깊은 상관관계에 있는 것이 아니지만 협동을 위한 협동모형에서는 각각 모둠의 수행하는 과제들이 유기적으로 연결되어 있다는 점에서 큰 차이점을 지닌다.

4. 협동을 위한 협동 모형의 장점

→ 고
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