[인간과교육]1. 후기 현대철학적 인.hwp

1. 자료설명


[인간과교육]

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.



▶ 2019년 2학기 인간과교육 중간과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.

▶ 여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다.

▶ 참고한 부분은 꼼꼼하게 각주와 인용부호를 넣었습니다.

2. 목차 및 본문내용


Ⅰ. 서론



Ⅱ. 본론

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징

(1) 주체적.자기형성적 존재인 인간

(2) 사회적.역사적 존재인 인간

(3) 규범적.합리적 존재인 인간

2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰

(1) 과학적 인간관 개요

(2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰



2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

1) 피아제의 인지발달단계이론 개요

(1) 피아제 인지발달 개요

(2) 피아제의 인지발달의 특징

2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계

(1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0~2세)

(2) 전 조작기(Preoperational period, 2~7세)

(3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period, 7~11세)

(4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11~15세)

3) 교육적 시사점



Ⅲ. 결론



【 참고자료 】
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