[교육심리학] 1. 매슬로우의 동기위.hwp

1. 자료설명


[교육심리학]

1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.



(1) 2019년 2학기 교육심리학 중간과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.

(2) 여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다.

(3) 참고한 부분은 꼼꼼하게 각주와 인용부호를 넣었습니다.

2. 목차 및 본문내용


Ⅰ. 서론



Ⅱ. 본론

1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

1) 매슬로우의 인간관

2) 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명

(1) 매슬로우의 동기위계설 특성

(2) 매슬로우의 동기위계설

3) 매슬로우 동기위계설의 교육적 시사점

(1) 교육적 시사점

(2) 비판점

2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

1) 강화의 개념

2) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성

(1) 계속적 강화의 유용성

(2) 간헐적 강화의 유용성

3) 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

(1) 고정간격강화계획

(2) 변동간격강화계획

(3) 고정비율강화계획

(4) 변동비율강화계획



Ⅲ. 결론



【 참고자료 】
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