만2세 반 9 -10월 영아관찰일.hwp

1. 자료설명




신체

언어· 인지

사회· 정서

식습관

배변습관

수면습관

가족 사진을 두고 징검다리를 건너 보았음. 하윤이가 무척 즐겁게 활동을 하고 나서 놀잇감을 가지고 혼자서 놀이를 하였음. 하윤이가 차분히 기다리기가 힘들어 보였고 집중해서 듣는게 어려움이 있음. 다른친구가 하는 활동도 함께 관찰할 수 있도록 지도하여 주었음.

“선생님 이렇게 해요”하며 스스로 교사에게 질문을 하며 행동을 하였음. 집중을 하면 무척 잘하였지만 영아기에는 집중력이 짧지만 하윤이가 항상 다른 행동을 하려고 하여 다른 친구들도 따라하려는 모습이 보여 걱정이 됨

또래와 어울려 노는 걸 좋아하지만 혼자서 놀잇감을 가지고 잘 놀았음. 하윤이가 소꿉놀이를 하길래 교사가 함께 역할극을 해주자 무척 흥미로워 하며 함꼐 놀이를 하였음. 하윤이가 동생이 있었서인지 특히 인형을 가지고 놀이를 좋아함

대체로 반찬을 골고루 먹으며 좋아하는 반찬이 나오면 무척 잘먹었음. 특히 김치를 잘 먹고 더 달라고 하여 칭찬해 주었음. 반찬을 다 먹고 나서 옆 친구의 반찬을 가져와 먹으려 하여 반찬을 더 주며 교사에게 더 달라고 말할 수 있도록 하여 주었음.

방금 소변을 보고 왔는데 얼마 지나지 않아 하윤이가 나가려 해서 교사가 물어보니 소변마렵다고 하며 화장실에 갓음. 소변을 너무 자주 보는 것도 걱정이 있지만 화장실에 갈때는 반드시 교사에게 얘기해 주고 갈 수 있도록 지도하였음.

하윤이가 잠자리에 누워서 조금 뒹굴뒹굴 하다가 교사가 토닥토닥 해주면 금방 잠이 들었음. 하윤이가 잠을 잘 때 이불을 위까지 덮어서 땀을 흘리며 자는 경우가 있어 교사가 살며시 이불을 덮어주며 편안하게 잘 수 있도록 하여 주었음.



2. 목차 및 본문내용




신체

언어· 인지

사회· 정서

식습관

배변습관

수면습관

가족 사진을 두고 징검다리를 건너 보았음. 하윤이가 무척 즐겁게 활동을 하고 나서 놀잇감을 가지고 혼자서 놀이를 하였음. 하윤이가 차분히 기다리기가 힘들어 보였고 집중해서 듣는게 어려움이 있음. 다른친구가 하는 활동도 함께 관찰할 수 있도록 지도하여 주었음.

“선생님 이렇게 해요”하며 스스로 교사에게 질문을 하며 행동을 하였음. 집중을 하면 무척 잘하였지만 영아기에는 집중력이 짧지만 하윤이가 항상 다른 행동을 하려고 하여 다른 친구들도 따라하려는 모습이 보여 걱정이 됨

또래와 어울려 노는 걸 좋아하지만 혼자서 놀잇감을 가지고 잘 놀았음. 하윤이가 소꿉놀이를 하길래 교사가 함께 역할극을 해주자 무척 흥미로워 하며 함꼐 놀이를 하였음. 하윤이가 동생이 있었서인지 특히 인형을 가지고 놀이를 좋아함

대체로 반찬을 골고루 먹으며 좋아하는 반찬이 나오면 무척 잘먹었음. 특히 김치를 잘 먹고 더 달라고 하여 칭찬해 주었음. 반찬을 다 먹고 나서 옆 친구의 반찬을 가져와 먹으려 하여 반찬을 더 주며 교사에게 더 달라고 말할 수 있도록 하여 주었음.

방금 소변을 보고 왔는데 얼마 지나지 않아 하윤이가 나가려 해서 교사가 물어보니 소변마렵다고 하며 화장실에 갓음. 소변을 너무 자주 보는 것도 걱정이 있지만 화장실에 갈때는 반드시 교사에게 얘기해 주고 갈 수 있도록 지도하였음.

하윤이가 잠자리에 누워서 조금 뒹굴뒹굴 하다가 교사가 토닥토닥 해주면 금방 잠이 들었음. 하윤이가 잠을 잘 때 이불을 위까지 덮어서 땀을 흘리며 자는 경우가 있어 교사가 살며시 이불을 덮어주며 편안하게 잘 수 있도록 하여 주었음.

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